CONTENIDOS TEÓRICOS BACHILLERATO

A continuación os dejo adjuntados los apuntes de las Olimpiadas, he tratado de recopilar la información más relevante de los diferentes apartados que vosotros mismos presentásteis a los compañeros. Además del tema de las olimpiadas, en el control se incluyen contenidos referentes a los apuntes que hasta el momento se han ido trabajando.

UD LES QUALITATS MOTRIUS (1º ESO)

En aquesta Unitat Didàctica, hem d'aprendre de quina manera les qualitats motrius poden afectar a l'exercici físic. Ja sabem que per una part tenim les Capacitats Físiques Bàsiques (força, resistència, velocitat i flexibilitat), ara hem d'entendre el paper de les qualitats motrius (coordinació, equilibri i agilitat). Per treballar aquests aspectes utilitzarem dues activitats que han de menester molta coordinació (el ball i el bàdminton). Vos he adjuntat els apunts referents a aquest tema, en cas de que hi hagi qualsevol dubte, podeu deixar un comentari al blog.

UNIDAD DIDÁCTICA DE ESCALADA (1º de ESO)


La siguiente Unidad Didáctica que vamos a trabajar va a estar referida a los deportes individuales, no obstante, en nuestro caso llevaremos a cabo una metodología cooperativa. Las actividades que realizaremos tendrán su origen en el deporte de escalada y más concretamente en su variante "boulder". A continuación podeis ver una presentación que os servirá para poder entender las nociones básicas. Además podeis descargar el siguiente archivo con los apuntes.











JUEGOS OLÍMPICOS (Bachillerato)

En la siguiente clase de EF deberéis de llevar a cabo una presentación de un apartado relacionado con los juegos olímpicos. Dicha presentación deberá constar de una parte escrita que se entregará al profesor y de una presentación o explicación para los compañeros, en dicha presentación se podrán utilizar diapositivas, vídeos y demás recursos que se crean convenientes. La presentación debe de ser completa a la vez que concreta ya que tendréis unos 4 minutos por tema.

La importancia de estas presentaciones que se realizarán de forma individual o por parejas es que constituirán los apuntes de este contenido, es decir, si un grupo no lleva a cabo una presentación completa y adecuada, además de tener baja nota estará dejando sin información a sus compañeros y estos deberán de buscarla por su cuenta ya que cada uno de los temas a tratar es contenido teórico de la asignatura. Por lo tanto, se evaluará negativamente todo lo que sea una transcripción de información sacada de una enciclopedia, ya que no se trata de leerle a los compañeros una serie de párrafos teóricos. Una presentación debe implicar una base teórica acompañada de contenidos audiovisuales.

Los temas los voy a dejar a continuación nombrados y voy a dar una breve descripción de como encauzarlos, no obstante para elegir el tema deberéis de solicitarlo mediante un comentario en el blog, y por orden de solicitud los iré asignando a la vez que ampliando un poco más la información del tema en cuestión.

Los antiguos juegos en Olimpia (año 776 ac): Origen de los juegos, características de los mismos, actividades que se realizaban, etc.

Los JJ.OO. Modernos (año 1896) y el Barón Pierre de Coubertain: Evolución de los juegos antiguos a los modernos, papel del Barón en los mismos, diferencias y similitudes con los juegos originarios.

El Movimiento Olímpico, la Carta Olímpica y el COI: sentido de las Olimpiadas, evolución histórica de las mismas, estado actual.

Los símbolos de los JJ.OO. (la bandera olímpica, la antorcha, las medallas, ceremonias de apertura y clausura...): explicación de toda la simbología relacionada con los JJ.OO., motivos de dicha simbología, evolución y explicación de la misma.

Los JJ.OO. Paralímpicos y las Olimpiadas de invierno como acontecimientos paralelos: origen, sentido de su creación, evolución de las mismas, acontecimientos destacados, etc.

Política, racismo, sexismo y terrorismo relacionados con los JJ.OO: situaciones especiales en las que los JJ.OO. se han visto salpicados por acontecimientos de esta tipología, ejemplos, evolución y situación actual, boicot a los JJ.OO. de 1980 y 1984...

Sociología y JJ.OO: repercusión que los Juegos tienen en las sociedades, costes de unos juegos y beneficios, análisis de los presupuestos, publicidad y patrocinio de unos JJ.OO., repercusión mundial, beneficios o pérdidas para los países organizadores, etc.

CONCEPTOS BÁSICOS (Bachillerato)

Os dejo adjuntado el artículo del cual hemos hablado en clase, trata diversos aspectos importantes que deben de quedar claros ya que los vamos a ir aplicando a lo largo del curso. Además, en las siguientes sesiones haremos referencia a estos contenidos. Si hubiese alguna duda ya sabéis que también podéis comentarla en el mismo blog.